健康教育注重“四个结合”

??健康教育在慢病防控中具有基础性、先导性、普惠性等作用。笔者认为，在健康教育工作中应探索“四个结合”的运用与推广，以期为慢病防控带来事半功倍的效果。

??与提高国民综合素质相结合。我国是农业大国，农村的健康教育供给能力有待提升。数据显示，很多农村地区居民的健康理念和基本知识具备率、健康生活方式和行为习惯具备率、健康技能具备率都很低。如2017年，我们对四川开江县（贫困县）农村居民进行调查，健康素养具备率仅为4.2%。因此，应通过政府主导、市场主体、部门联动、群众参与、法制保障等工作机制的建立和完善，用喜闻乐见的方式使不同年龄、不同区域、不同习俗的人群都能接受到必要的健康教育。

??与城乡文化建设相结合。一些地方的实践证明，慢病防控与城乡本土化的文化建设结合起来，会取得不错的效果。如开展健康教育进乡村、进学校、进家庭等系列活动，帮助群众既要住上好房子、过上好日子，还要养成好习惯、形成好风气；用健康教育的知识与文化增强慢病防控“治愚扶智”的能力与水平；用健康促进的实践与成效推动健康生活的落地生根和开花结果等。

??与修身齐家的情操修养相结合。运用统计学及大数据的支撑，对常见病、多发病、重大疾病进行比对分析和广而告之，纳入乡风民俗与城乡统筹之中，让老幼皆知、互学互帮；开展“文明村镇”“文明家庭”“文明单位”系列创建活动。2017年，我们在四川秦巴山区因病致贫现状调查与慢病防控对策研究中，在进村入户开展相关调查的同时，利用农民赶集的时机开展街头宣传咨询；开展社区卫生知识讲座；开展学校健康教育；发放张贴画和与农户一对一进行讲解等活动深受群众喜爱和欢迎。“5·12”汶川特大地震发生后，我们实施灾后防疫时，在村口路道、墙体岩石等公共场所有针对性地印制与公告健康教育常识，群众的健康知识平均知晓率从震后初期的55.83%上升到干预后的91.81%。

??与全社会文明新风建设相结合。探索和总结健康教育在慢病防控工作中的运用与推广，要与践行社会主义核心价值观结合起来，既要传承五千年中华文明的历史血脉，又要吸收西方现代化发展的成功经验，更要联动互助，通过举一反三和不断丰富，使其在慢病防控中发挥更大更多更好的“引力作用”。（来源于：健康报 四川中医药高等专科学校教授 秦晓明）